segunda-feira, 26 de setembro de 2011

atividade 3.5


Trabalhando valores e afetividade

RECURSOS:
Projetor de multimídia
Internet
Computadores
Folhas para produção textual


SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
  • Roda de conversa
  • Exibição de vídeo do Youtube
  • Observar a linguagem empregada no vídeo
  • Apresentar outros textos de HQ
  • Reescrita coletiva de texto sobre a amizade


atividade 2.8

segunda-feira, 19 de setembro de 2011

Compartilhando descobertas


Compartilhando descobertas (atividade 3.3)

O uso das mídias digitais além e facilitar a prática diária, faz o aluno entrar em contato com diferentes formas de construir e acomodar conhecimentos de maneira diferenciada de aprender.

atividade 3.2 Conhecendo repositório de material digital


CONHECENDO REPOSITÓRIOS DE MATERIAL DIGITAL (atividade 3.2)

De acordo com o Wikipédia mídias digitais são assim definidas:

No sentido mais amplo, mídia digital pode ser definida como o conjunto de veículos e aparelhos de comunicação baseados em tecnologia digital, permitindo a distribuição ou comunicação digital das obras intelectuais escritas, sonoras ou visuais. Meios de origem eletrônica utilizados nas estratégias de comunicação das marcas com seus consumidores, geralmente chamada de mídia digital”.

Hoje uma grande quantidade de cientistas e pesquisadores que formam a elite intelectual da humanidade que investem boa parte do seu tempo aplicando seus conhecimentos no aperfeiçoamento da evolução tecnológica. Confira o vídeo abaixo do Café Filosófico.

O site da fundação Mariana Caltabiano oferece uma gama de atividades voltadas ao professor para dinamizar o seu trabalho com jogos,vídeos e atividades voltadas para a educação.

domingo, 5 de junho de 2011

A pasteurização da narrativa fabular

IDEIAS ENLATADAS


Com o avanço tecnológico, cada vez torna-se mais raro ouvir de uma criança que um adulto contou-lhe ou leu uma história, mesmo a mais simples que seja. A cena mais comum é de que compraram o mais novo lançamento em dvd,blue- ray daquele estúdio famoso que também tem belíssimos parques. A leitura e contação de histórias que outrora fazia fluir a imaginação dos infantes,hoje é facilmente substituída pela pausterizada e enlatada fábula televisiva pronta a ser deglutida pelos pequenos.
A questão é, a cultura do imediatismo tem plantado uma postura que está acabando com o hábito de se contar histórias, hábito esse que envolve não somente a contação mas também aos momentos e situações em que se possam ter troca de afetividade entre pais e filhos.
É parece que  as rodas de contadores de "causos" à beira dos fogões  à lenha é mesmo só uma remota lembrança de um tempo em que a imaginação existia nas cabeças e não em telas de LCD. A crítica não é para a belíssima produção Disney mas aos pais que delegam suas responsabilidades à  TV  e ao computador.(By Kátia).


"O torrão de açúcar jogado sobre as fábulas, não nutre a imaginação pueril, mas nutre sim é a indústria cinematográfica".

sábado, 4 de junho de 2011